快捷入口
媒体报道
您所在的位置是：首页 > 校园动态 > 媒体报道
学子成长故事① | 廖昱翔：“学霸”与“麦霸”的青春修炼手册
2024-05-14
浏览次数：1578次
返回列表编者按
“让每一名学子都出彩”，多年来，惠州综合高中培养了一届又一届优秀学子。为全面展示优秀毕业生不同的成长经历，梳理他们在学校的蜕变过程，特推出“学子成长故事”系列报道，让更多人领略优秀学子的青春风采，以昂扬的姿态逐梦前行。
廖昱翔：“学霸”与“麦霸”的青春修炼手册
“在综高学习生活了六年，我觉得我变得更加沉稳了，学习习惯和生活习惯得到很好的培养。我也慢慢懂得，未来其实需要自己努力去把握。”回忆起在惠州市综合高级中学（以下简称“惠州综合高中”）的六年时光，目前正在中山大学药学专业读书的廖昱翔坦言，他对母校的感情很深厚。特别是上大学之后，回望中学的成长点滴，他有了很多不同的思考。
机缘巧合成为学校首届初中生
廖昱翔是惠州综合高中2020届初中毕业生和2023届高中毕业生，初中加高中，在综高校园度过了六年时光。
小学六年级时，廖昱翔的父母开始为他挑选初中学校，仔细对比过好几所学校后，机缘巧合，他们来到了惠州综合高中参观。一进校门，看到学校有那么多的篮球场，廖昱翔一下子就心动了。热爱篮球的他，已经开始憧憬在这里的学习生活。一家人参观完校园后，跟老师进行了深入交流，对学校的教学特色和具体做法作了细致了解。他们觉得，学校的各项举措特别实在，“很有针对性，也很接地气”。最重要的是，他们被学校的小班制教学模式打动了。
去哪所学校上学？读公立还是私立？在廖昱翔的人生重要选择时刻，全家特意召开了一次家庭会议。惠州综合高中当时还没有初中毕业生成绩作参考，但是父母都认为，首届办初中，学校一定会倾注全力来培养。就这样，在家庭成员的一致认可下，2017年9月，廖昱翔迈进了惠州综合高中的大门，成为了该校第一届初中生。
小班制管理照顾到身心成长
惠州综合高中采用全寄宿、封闭式的管理模式，严禁学生在校使用手机。廖昱翔的父母对此非常认可，但一方面又担心刚上初一的孩子突然离开家独立生活，会有一些不适应。
没想到，他们的顾虑很快就被打消了。廖昱翔班上只有30来人，班级还实行“班主任+辅导员”的双重管理机制，这样一来，老师有精力照顾到每一个孩子。“上课时，我们分成几个学习小组，每个组都有在课上发言展示的机会。课后，我们不但有正副班主任，还有生活老师，各方面照顾得都很周到。”廖昱翔说，“虽然是住校，但我完全没有觉得不适应，感觉就像在家一样。”
刚上初一时，廖昱翔身体不好，有时候需要外出看医生，但父母忙于工作没办法接送。班主任严慧君老师知道后，经常主动接送他。有一次，作为班长的廖昱翔，在处理班级事务时，和另一名女同学发生了冲突。正处于青春期，他们处理问题的方式和方法都不够不成熟，廖昱翔更是觉得伤心和委屈。后来，严老师专门找他谈心，告诉他如何处理和面对这类问题。他听后受益匪浅，和这位同学相处的心结也解开了。
在社团活动中迅速成长
初中三年，数学老师余树君对廖昱翔的影响很大。有一次，他因为偷懒没交作业，就被余老师叫到了办公室。“虽然你成绩不错，但千万不能小看基础练习。”余老师语重心长的话语让他印象深刻，从此他认真对待每一次作业。“从数学延伸到其他学科，我都端正态度，加大练习，成绩也平稳地上升。”
除了优秀的老师带路，学校里众多社团活动和比赛也让廖昱翔迅速成长、收获满满。初三那年，廖昱翔第一次参与主持学校元旦文艺晚会，因经验不足非常紧张。在保证学习的前提下，老师和同学积极帮助他排练。直到晚会顺利结束，他才松了口气。“这次经历也让我懂得了，并不是有兴趣就能把事情做好，还得全身心投入去付出努力，才能收获果实。”
2020年中考，廖昱翔考了684.8分，超过惠州一中线50多分。其中，英语成绩是全校第一。去公立名校还是继续留在母校？三年前相似的场景再次上演。几经衡量，廖昱翔和父母再次选择了惠州综合高中。廖昱翔的妈妈说：“孩子在‘华志班’，师资配备都是顶尖的，学生之间比学赶帮，让孩子们更有努力上进的动力。学校还为孩子配备了‘导师’，管理很精细。”
好成绩背后老师的辛苦付出
廖昱翔从小对数学感兴趣，特别是升到高中后，他的数学老师是刘忠副校长。说起刘校长，廖昱翔不由感叹：“他很有魅力！上课深入浅出，讲解题目时会引入数形结合、数学文化等内容，让人有种豁然开朗的感觉。在他的引导下，我感觉数学学得更起劲了，真的很感谢他对我的培养。”
在廖昱翔看来，惠州综合高中的老师最显著的特点就是负责，用他的话来说就是：“尤其负责，特别的负责！”廖昱翔回忆，高二下学期他们开始周测，这种测试虽然题目少，但是很能暴露学生的问题。“老师们超级负责，他们会想尽办法让我们能够充分了解到自己还有哪些知识漏洞。”高三时，廖昱翔想加强物理学习，就去找物理老师寻求帮助。也是那次他才知道，每次测试前，老师都会从海量的题目中选出合适的题目，自己先一道道做，觉得确实适合学生的，才放到测试卷上。“也就是说，我们手上的题目可能只有10道，但老师至少都得做三倍、四倍的题量。”
好成绩不是凭空而来的，在惠州综合高中的学习也很苦也很累。“但是，在这里累，难道在别的学校就不累？综高的严格管理，让我们有很明确的目标，不需要考虑其他无关的东西，所有事情都围绕着让学生成长。”廖昱翔很庆幸学校为大家提供了一个纯净的学习环境。
冲击强基计划成为特别经历
从高二年级开始，廖昱翔开始冲击强基计划。那个时候，他感受到了学校的“偏爱”。学校给有意参与强基计划招生的学生提供了大量优质教育资源——邀请来自清北等高校的教授来校作讲座，进行生涯规划指导、定向升学解析等。后来，因为疫情原因，教授们来惠受阻，学校邀请他们在线上举行一对一的视频教学、一对多的主题讨论，还组织清北学子给同学们做学法指导……这些开拓性的课程，一方面是对常规课程的系统培优，一方面针对强基计划考试做专项提升。“这些内容如果我自己去找的话，应该很难找到，尤其是不厌其烦地接受我们提问，给我们频繁举行答疑活动，相当身边请了个名师，很特别。”
那时，廖昱翔还发表了生物学相关论文，为冲刺强基计划取得加分法码。“在论文的写作上，学校也给了我很多指导。”廖昱翔说，“作为高中生，对于写论文可以说是懵懂无知，学校给我们提供了很多资源，指导我们去学习、找议题、做实验、写论文，表达自己的观点。”
最终，廖昱翔不负众望，成功入围同济大学的强基计划自主招生。冲刺强基计划为廖昱翔留下了独特的成长经历。
“我觉得高中学习的关键还得是要专注，而且要劳逸结合。尤其进入高三之后，我们要做的不是堆时间，而是提升效率。在学习时全身心投入，不学习时就让自己彻底放松。我这个人比较‘佛系’，就是听老师的，没有盲目地额外加练。”高三下学期，廖昱翔还和同学在班里组织了一场考前放松活动，带领大家一起轻松面对高考。
在丰富的校园活动中成为“名人”
回想起在综高的六年时间，廖昱翔坦言学校管理非常严格，每天的日程安排得很满。“不得不说，正是学校的这种严格校风，让我们的学习能力和成绩都有了稳妥保障。”
这种氛围到底是利大于弊还是弊大于利？廖昱翔很早就和同学们有过深入的讨论。他认为，人是要到一定成熟的阶段才会自律，初中和高中衔接时期最容易出岔子。“我觉得综高严厉的环境其实是提供了一种保护，保护那些心智尚未成熟、自控能力不够强的学生。高中是一个容易犯错、却没有犯错资本的时期。学校严格的管理模式正好可以减少这种风险。”
严格的管理并不意味在学校里只有枯燥的学习，惠州综合高中形式多样的校园活动开展得有声有色。廖昱翔不仅是学校校园电视台的主持人，更是包揽了大大小小活动的主持任务。此外，他还经常参与一些校园活动的组织和策划，组建过校园乐队，被称为“麦霸”。“学校搭建了很多展示自我的平台，让我收获巨大，语言表达能力和团队协作能力得到很大的提升。”经过六年的锻炼，他早已成长为学校的“名人”。
如今的廖昱翔，不仅是学弟学妹眼中的风云人物，更是激励他们前进的榜样校友。
