快捷入口
校园动态
您所在的位置是：首页 > 校园新闻 > 校园动态
优秀学子学法分享③ | 市排进入前65名，他用“提分利器”逆袭1800多名
2026-02-01
浏览次数：531次
返回列表王雪峰同学总分666分，全市排前40名，王旭、宋博文、李雨桐三名同学660分，进入全市前65名，范德麒同学657分、周昀晟同学655分，进入全市前90名……近日，在惠州市2026届高三第一次模拟考试中，惠州综合高中优秀生排名、特控指标达标人数等各项成绩再获新突破，同学们以拼搏书写青春，交出了熠熠生辉的答卷。
从中考排名2000名开外，到现在的逆袭，这些优秀学子有哪些独门秘籍？我们将陆续推出在此次模考中进入全市前90名学子的学习心得，今天推出第三期《市排进入前65名，他用“提分利器”逆袭1800多名》，愿这些宝贵经验化作点点星火，为更多学子取得突破提供有益借鉴。
如何利用好培优资料
充分利用好培优资料，是我突破学习瓶颈、从中考全市1951名逆袭到现在全市前65名的重要因素。结合自身实践经验，我总结了四点方法：
1.夯实基础，稳步培优：要明确培优的前提是拥有扎实的基础知识，切勿为了应付培优任务而忽视基础学习。先做好日常基础知识点的巩固，再抽出专门时间认真、按时完成培优作业。
2.独立完成，突破思维：培优作业多为高考真题和优质模拟题，难度偏大，做题时难免会遇到卡壳的情况。此时要主动开动脑筋，完成自我思维的突破；一旦依赖他人获取答案，下次遇到同类题目，依然无法独立解决。
3.课堂交流，互学互鉴：培优课堂上要积极发言，主动分享自己的解题思路与学习经验。参加培优的同学均是各学科的佼佼者，解题的想法和思路各有亮点，吸收他人的优秀经验，不仅能掌握一题多解的方法，在遇到相似题目时选择最优解法，还能加深对学科知识的深度理解，提升逻辑思维能力。
4.整理归档，反复复盘：每次完成培优任务后，一定要将资料分类整理、妥善保存，方便后续反复复习。当我们在不同的学习阶段重新翻阅这些资料时，往往能有新的理解和收获，实现温故知新。
科任老师有话说
此次惠一模考试中，宋博文同学的物理斩获98分的优异成绩，排名全市第11名，这一成绩不仅实现了他个人的学业重大突破，也有效提振了他物理学科的学习自信心。此前，他的物理成绩起伏较大，一度徘徊在七八十分，核心问题在于学科基础不够扎实、解题思维存在局限。我把他列为物理学科重点辅导对象，围绕夯实基础、优化方法、突破思维三大核心制定针对性辅导计划，通过系统梳理知识点、开展专项题型训练、定制卡测习题等方式，帮助他成功突破思维瓶颈。
进入高三以来，这些辅导成效逐步显现，他的物理成绩稳步攀升，课堂参与的积极性与作业完成的规范性也得到了大幅提升。现在，宋博文同学在物理学习中展现出良好的学科素养与巨大的提升潜力。他具备了极强的自主学习意识和求知欲，课堂上思维活跃、反应敏捷，加之良好的学习习惯与高效的时间管理能力，相信他的学业还会有更大进步。
后续，我将持续为宋博文同学制定个性化学习方案，精准定位其学科提升点，布置针对性练习，通过一对一的精准引导，助力他稳住现有成绩，进一步向更高分段冲刺。
——物理老师 魏春强
