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学生佳作选登⑦ | 综高“家”话：藏在宿舍里的少年心事
2026-01-15
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返回列表宿舍，是综高学子求学时光里一方温暖的天地。这里，窗明几净、舒适宜居，传递着环境育人无声的雅意；这里，流淌着同窗手足般的关照、师长如家人般的呵护。点点滴滴，汇聚成“宿雅境优，舒心宜居”的生动图景，勾勒出校园生活温馨的底色。
病痛时的温暖守候，灯下缝补蚊帐的细致身影，一杯递到手中的温盐水，一本共同钻研的课堂笔记……这些看似平凡的瞬间，凝聚成宿舍最动人的风景。
愿这辑文字，能让我们共同感受那份守望相助、暖心育人的温情，并从中汲取昂扬向上、砥砺奋进的综高力量。
初一年级佳作
宿舍里的安然时光
初中2508班 刘柏麟
我的宿舍，没有繁复的装饰，却处处透着清爽雅致。整整齐齐的床褥铺展在床上，窗台上的绿萝舒展开嫩绿的枝叶，阳光穿过干净的玻璃窗，在地板上投下斑驳的光影。这份静谧，让小小的宿舍成了校园里最让我安心的角落。
这份安心，亦藏在室友们朝夕相伴的情谊里。清晨，总有人轻声唤大家起床；傍晚，我们围坐在书桌前，分享着一天里的喜怒哀乐。谁要是不舒服了，总有人送出暖暖的关心；谁遇到学习上的难题，大家就凑在一起讨论，叽叽喳喳之间，满是并肩前行的温暖。那些一起分享的零食、一起吐槽的小烦恼、一起憧憬的未来，都让这份同窗情，浓得像家人一般。
这份安心，还离不开生活老师润物无声的关怀。她总是笑眯眯的，每天早晚都会来宿舍转转。天气转凉，她会站在宿舍门口反复叮嘱：“多穿件外套，别着凉了。”看到谁的情绪低落，她会拉着人轻声询问，像妈妈一样耐心开导。她的关心，不张扬，却总在细微处，让宿舍里的暖意又多了一重。
我们的宿舍永远亮堂又鲜活：每天轮值的同学会把地板擦得能映出光；就寝前的“卧谈会”是固定节目，我们从班歌聊到未来的目标；从一开始借支笔都不好意思，到现在抢着分一只鸡腿；从叠不好被子的窘迫，到互相帮忙整理床铺——这个“家”教会我的，是把“我”揉进“我们”里。
—— 初中2501班 朱歆彤
每天晚自习结束后，我们总会围坐在宿舍的书桌旁，共同讨论难题。遇到学习上的困惑时，室友会主动伸出援手，把自己的笔记递过来，耐心讲解知识点。在这个小小的宿舍里，没有攀比猜忌，只有彼此扶持的真挚情谊，我们一起朝着目标努力，让小小的进步，汇聚成成长的动力。
—— 初中2503班 罗超瑞
宿舍里流淌着脉脉温情。室友们清晨互相唤醒，结伴奔赴教室；夜晚围坐书桌旁，或探讨难题，或分享趣事，在互帮互助中携手成长。生活老师既是严谨的管理者，更是温暖的守护者：深夜巡查时步履轻盈，生怕惊扰酣眠的同学；同学间有摩擦，她温柔调解；知道我们想家，她悉心照料，用细腻关怀驱散我们的思乡之情。
——初中2510班 赵璇翎
清晨的闹钟一响，509宿舍就“炸”开了锅：爱赖床的欣欣总被小琪掀被子，嘴里还嘟囔着“再睡两分钟”；洗漱间里，叽叽喳喳的叮嘱声此起彼伏，“别忘了带水杯”“数学作业收好了吗”，这些琐碎的提醒里藏着最纯粹的关心。当然，我们也有过小摩擦，但几句真诚的道歉、一个帮忙的举动，就能让所有不快烟消云散——因为我们知道，509宿舍是我们共同的家，每个人都在学着包容与体谅。
——初中2511班 卜雨晨
初二年级佳作
晨光共律
初中 2409班 刘颖如
307宿舍开始苏醒，不是被铃声叫醒，而是被第一束抵达窗台的晨光唤醒。米白色的窗帘过滤出柔和的浅金色光，在地板上投下窗格的影子。这个被称为“阳光驿站”的房间，住着我们几个女孩。
衣柜在晨光中依次打开。并排的衣柜如几本不同的书：最左边的柜门内侧贴着干花标本，迎春花、槐花、桂花按季节排列；中间的衣柜按色彩渐变挂满围巾，从雾霭灰到暮云紫；靠门的衣柜里，每件衣服都叠成相同的长方形，边角锋利得能裁纸。我们偶尔会借穿彼此的外套，于是桂花的甜香会遇见薰衣草的宁静，雾灰色围巾会搭配靛青色毛衣——像是把各自的故乡穿在身上，又互相交换了一小片天空。
随后，洗漱台前开始流动着默契的韵律。三个水龙头前从未有过拥挤——总有人恰好用完镜子，转身为身后的人让出位置；梳子滑过长发时，旁边的手会递来落下的发夹；有人洗脸时，另一只手会轻轻拧紧滴水的龙头。这些动作轻柔得如同晨雾在林间流动，却让每个清晨都顺畅得像一首没有乐谱的协奏曲。
当早读铃声响起时，我们已坐在各自的座位上。但掌心似乎还留着炒芝麻的余温，耳边似乎还响着衣柜开合时轻柔的“吱呀”声，睫毛上仿佛还沾着阳台晨光的碎金。而这些细微的感觉，让接下来的整整一天，都像是从那个米白色的、充满晨光的房间里生长出来的。
升入初中，我和几位舍友都是第一次离家住宿，彼此间带着几分生疏。可不过两周的光景，我们便熟络起来，宿舍里总回荡着欢声笑语。我们常常围坐在宿舍的书桌前，为一道数学题争得面红耳赤，为一篇作文的立意各抒己见。在彼此的带动下，宿舍的学习氛围愈发浓厚。那些一起拼搏、彼此鼓励的时光，已成为我成长路上坚实的力量，让我无论走多远，都记得这份温暖的同窗情。
——初中2403班 黄智腾
早上的阳光钻过窗户缝隙，轻轻落在书桌上摊开的课本。值日的同学早已悄悄起身，蹑手蹑脚地拿起扫帚打扫地面，生怕惊扰了酣睡的室友。生活老师的哨声一响，宿舍顿时热闹起来。叠被子的沙沙声、翻找校服的窸窣声，还有想再赖会儿床的嘟囔声交织在一起，汇成鲜活的交响曲。大家忙忙碌碌，偶尔有人手忙脚乱把袜子穿反，引得宿舍一阵哄笑。
——初中2405班 吴俊霖
在这个温暖的“家”里，舍友们就如同我的亲兄弟。有一回体育课，我不小心崴了脚，疼得龇牙咧嘴。舍友们见状立刻围了上来：有的小心翼翼搀扶着我，有的迅速帮我拎起书包，还有的飞奔去医务室借来轮椅。回到宿舍后，他们又忙前忙后地帮我打热水、拿药膏，还细心地帮我按摩受伤的脚踝。他们关切的眼神和温暖的话语，如同冬日里的暖炉，把我的心烘得热乎乎的。
——初中2407班 曹悦城
高一年级佳作
我们的小家
高中2518班 聂玉婷
初遇时，我们是青涩的陌生人，带着各自的习惯与期许，走进这方小小空间。从小心翼翼整理书桌到默契分工打扫，从客气问候到毫无顾忌畅谈，时光消融了隔阂，陌生小屋渐渐有了家的模样。窗台绿植轮流浇灌，四季常青；书桌书本摆放整齐，地面一尘不染，被褥方方正正。我们用双手打理共同的小窝，阳光洒在洁净的地面，微风携着欢声笑语漫过屋角，一室清雅藏着最质朴的舒心。
这小家的日常，满是藏不住的欢乐。清晨有人温柔唤醒赖床的伙伴，傍晚归来总有叽叽喳喳的分享；课堂未解的难题，围坐讨论便豁然开朗；考试前夕挑灯夜读，手边总有一杯牛奶。有人失意，其他人轻声安慰驱散阴霾；有人进步，大家真心喝彩共享荣光。无需伪装坚强，不必掩饰情绪，这份全然的信任，让小屋永远盛满阳光。
生活老师的关怀，是这方天地最温柔的底色。清晨巡查轻声叮嘱添衣，傍晚路过留意我们安好；见宿舍整洁便眉眼欣慰，知我们有难处便及时援手。她的话语如春风，举动似暖阳，让我们在远离家人的日子里，也能触摸到无微不至的关怀。
生活老师李老师像我们的大家长，总能敏锐察觉我们的小情绪。她会提醒我们添衣保暖，督促规律作息，还会在宿舍评比前帮我们打磨细节。她从不疾言厉色，总用细致的关怀，让我们在远离父母的日子里，也能触到家人般的温暖。
——高中2526班 罗可淳
每天早上，我们迎着朝阳起床，互相喊着“加油”冲向操场晨跑；夜晚，宿舍里安静有序，大家专注学习，遇到难题便低声探讨；周末时，大家还拉着内向的我打篮球，让我渐渐变得开朗。在这里，我褪去了内向怯懦，学会了主动沟通，懂得了包容体谅，更收获了此生难忘的兄弟情。
——高中2513班 邓文洋
夜深人静时，我总觉得综高宿舍是漂浮在时光里的温暖岛屿。窗外月光静静流淌，室内灯火柔和，室友们或低头读书，或轻声闲聊。在时光的流转中，宿舍成了接纳疲惫的港湾，给予勇气的小家。或许未来我们会各奔东西，但这份宿舍里的温暖与感动，会永远刻在心底。
——高中2505班 吴宣佑
614，这个数字像枚温润的印章，深深烙在我高中生涯的起始处。大家从城市的不同角落聚在这里，把二十来平米的小空间，变成了明亮有序、飘着笔墨香与少年气的第二个家。家的模样，藏在齐整的日常里。靠门的锦浩，书本文具摆得像阅兵队列般整齐；对面的阿伦，书架第二层整齐码着体育杂志。我和阿斌的桌角，一盆文竹绿意盎然，一张手绘世界地图贴在墙边。最里面的永健与宣瑞，一个在笔记本扉页贴着科学家肖像，一个在收纳盒上工整标注着科目。朝南的阳台，同款校服随风轻摆，像一片蔚蓝的云，漾着属于我们的共同时光。
——高中2529班 覃灏朗
高二年级佳作
二零五舍雅记
高中2412班 周绍艺
壬寅之秋，余以束发负笈至惠州综合高中，栖于七栋楼二层西向，舍号二零五，上床下桌，独立卫浴，小阳台外植紫薇三株。朝晖夕阴，气象万千；墨香馥郁，常伴书声。因援笔而记之，以志斯舍之雅且幽也。
【室友】
长兄刘君，好《九章》，算题若飞，每以片纸示余，步骤井然；次兄言君，嗜《史记》，夜半挑灯，常闻其低诵《货殖》之篇；三兄辰君，擅丹青，壁贴其水彩山樱，晨观之，灿然如笑；四兄阳君，嗜英语，口音纯正，晨起必诵英语报数十行；五兄文君，攻物理，自制小车，能循线而行，灯闪若星；余忝列第六，好诗词，每有吟兴，辄书小笺贴于窗。六人虽志趣不同，然皆怀向学之心。夜深则围灯而坐，或辩一题，或互测单词，言未竟而相视粲然。
【饶妈】
生活老师姓饶，人呼“饶妈”。饶妈年五十，眉目慈和。冬夜寒甚，她煮姜汤，逐室递送；炎夏蚊集，她植薄荷数盆于走廊，曰“清香可驱蚊”。余有夜读之癖，饶妈巡楼，必轻扣门扉，低嘱“勿过子时”，旋以热牛奶一杯递于余手。杯温透指，暖意漫心。
【雅事】
十月既望，余与室友办“紫薇诗会”。剪阳台花瓣，浮于瓷盘，注清水为笺，各书得意之句。言君书：“桂影横窗清到骨”；余题：“愿将芳菲共星辉”；阳君绘紫薇一枝斜倚其上。诗成贴于壁，灯影摇红，花香染墨，过客驻足，啧啧称叹。
若将宿舍时光谱成一曲交响诗，书桌与夜灯，便是旋律里最温润的章节。那张书桌，见证着知识与友情的交融。宿舍的书桌本不宽敞，我却总爱和室友同用一张。她的数理化笔记工整，我的文史摘抄飘逸。起初我们各据一方，直到备考深夜，一道物理题困住了我。我下意识推去草稿纸，她立刻放下笔，在空白处画下清晰的受力分析。从此，这张书桌成了思想的交汇点：她的理性为我的感性质疑撑腰，我的灵感为她的严谨思维开窗。
——高中2418班 邓心元
宿舍之为“家”，根基在同窗朝夕相处凝结的深厚情谊。古人言友情“如切如磋，如琢如磨”，宿舍方寸天地，恰是这般切磋琢磨的道场。挑灯夜读时，我们围坐探讨难题的专注；偶感不适时，室友递来温水的关切，这些瞬间恰似《诗经》“嘤其鸣矣，求其友声” 的古老回响，在青春里共鸣。
若同窗之谊是横向联结，生活老师的悉心关怀，便是纵向的家长般庇护，填补了离家后的情感空缺。恰如《礼记》所言“师者，人之模范也”，他们的关怀早已超越管理本身：晚归时的轻声叮嘱，内务整理的耐心指导，情绪低落时的真诚开解。这些细碎的关怀如春风化雨，在我们心中播下被珍视的温暖。
——高中2424班 胡佳欣
学校的细致呵护筑牢了坚实屏障。生活老师全天值守，早晚查寝从不松懈，一句句叮咛流淌着真切关怀。人脸识别门禁精准核验，定期消防检查与应急演练，织就安全网。保洁人员每日清扫消杀；电工师傅定期巡检设备，根除用电隐患。学子们住得安心，真正实现 “高枕无忧”。
——高中2415班 李铄希
