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探秘，我校获评“惠州市书香校园”背后的努力

2026-01-04
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近日，2025年惠州市“书香校园”推选结果正式公布，我校凭借扎实的书香校园建设成效、鲜明的阅读教育特色，成功斩获惠州市“书香校园”荣誉称号！
阅读是教育的基石，是学生精神成长的核心动力。我校始终以“打造书香校园，培育终身读者”为核心理念，将阅读教育融入育人全流程，以“环境育人、课程赋能、活动创新、家校协同、智慧增效”多措并举，构建起全方位、立体化的书香校园建设体系。
环境育人  满目书香
环境是无声的阅读老师，学校全力打造沉浸式阅读场景。在硬件建设上，持续加大图书投入，藏书规模实现质的飞跃，从人文历史到科技前沿、从外文经典到杂志期刊，丰富的藏书兼具思想性、趣味性与学科适配性，为师生的深度阅读与研究性学习提供坚实支撑。在空间设计上，学校实现“阅读场景全覆盖”：在教学区设立蒲公英读书角，在生活区放置了智能借还书柜，在教室设立了班级图书漂流站……这些阅读空间设计温馨、书籍定期流转，成为学生课间流连忘返的精神栖息地。
课程赋能  启迪新思
学校积极建设阅读课程化体系，每周一节纳入课表。初中阶段，把阅读课开到智慧图书馆，引导学生广泛涉猎、开拓视野；高中阶段，开展“整本书阅读”课程，深度阅读名著经典，提升阅读品质与思辨能力。把阅读与学科教学相融合，编制“学科延伸阅读书目”，数学方面读《数学史话》，科学方面读《科学家故事》，美术方面读《艺术启蒙》……阅读成为各学科学习的有机补充，老师们系统教授批注、思维导图、读书笔记等阅读策略，培养学生“带得走”的阅读能力。
活动创新  提质增效
学校还开展丰富的阅读活动，激发学生阅读热情，“满庭芳”读书会、名著剧场、诗词大会等活动便是其中独特的风景。“满庭芳”读书会按年级分不同场次举行，开展师生同读一本书、经典诵读等活动，共享读书乐趣，让学生与经典对话、与博览同行。“名著剧场”以“文学+戏剧”的形式引导他们沉浸于名著，静心思考、反复揣摩、亲身演绎，由此形成浓厚的阅读氛围。还有诗词大会、经典诵读比赛等活动，实现了阅读教育从积累到应用、从输入到产出的效果。
家校共读  多方协同
学校致力于打破校园围墙，让书香在家庭与社会中持续流淌，构建“阅读育人共同体”。推荐亲子书单，举办“家校共读”，让好书成为家庭对话的纽带。打造线上的家长阅读沙龙，邀请家长参与“伴读方法”“读书体会”等主题分享。鼓励高年级学生调研本土文化，撰写荐书报告，举办“时光留影 家国印记 ”展览，将个人阅读与社会服务相结合，培养家国情怀与社会责任感，实现从“读万卷书”到“行万里路”的升华。
智慧增效  互补共生
积极引入中教云图、全民阅读等数字阅读平台，购置了电子图书3万余册、有声资源4万余集、数字报刊2千余种，设置朗读亭提供阅读交互平台，极大地拓展了阅读资源的外延。技术不仅丰富了资源，更重塑了阅读场景：通过图书馆电子屏推送“云端好书单”，让优质内容触手可及；利用教室智慧黑板开展“每日一诗”活动，充分利用音频、视频、电子书构成的立体资源库，实现了纸质阅读与数字阅读的互补共生。
书香校园  师生共进
“书香校园”创建活动的深入开展，使校园内读书氛围日益浓厚，育人成效显著。学生方面，张紫露、蔡安祺同学在惠州市初中学生现场作文比赛中荣获一等奖；李春蓓同学两度夺得惠州市英语比赛一等奖，黄艺涵、徐紫澄同学荣获惠州市中学生英语听说素养展评初中组一等奖；刁麦涵同学在惠州市“青春的价值”主题演讲比赛中折桂。教师队伍亦成果斐然，多位教师在惠州市“1+1读书论文评优活动”中获奖。师生并进，共同展现了校园文化建设与教育教学融合发展的丰硕成果。 

此次荣获惠州市“书香校园”称号，不仅是对我校阅读育人探索与实践的高度认可，更是对全体师生在阅读中所展现出的热情与坚持的真诚回应。以此次获奖为契机，我校将继续坚持以书香涵养品格、以阅读赋能成长，不断优化课程体系，把阅读的力量融入教育教学的每一个环节，让阅读真正成为校园文化的底色、师生成长的内驱力，共同推动学校教育迈向更高质量发展的新境界。





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