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学生佳作选登④ | 青春在多元活动中熠熠生辉
2025-12-22
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返回列表青春何谓？成长何为？在惠州综合高中，青春被赋予了斑斓的注解。当学科活动点燃求知之火，当文艺晚会绽放个性光芒，当体育赛场激荡拼搏豪情，我们看到，青春不止于书桌前的奋笔疾书，更在课堂之外的探索与体验中熠熠生辉。
本期征文以“多元成长，青春绽放”为主题，学子们以笔为媒，记录校园活动中的点滴感悟：学科活动中积淀的探究精神，舞台之上突破自我的勇气，赛场上凝聚的团队力量……字里行间，既展现了综高学子全面发展的生动面貌，也诠释了学校“以爱为底色，办有温度的教育”的温暖实践。
初一年级优秀征文（节选）
跑道上的人生方程
初中2507班 叶科铭
学校第二十届校运会留下了太多令人动容的瞬间，每个瞬间都在我脑海中定格成了难忘的回忆。赛场上，参赛的运动员们不畏艰难、不惧伤痛，争分夺秒、拼搏向上，向着目标全力冲刺。
最令我印象深刻的是男子4×100米接力赛。半决赛时，我们班的梁智轩同学作为第四棒选手，在第四道不慎摔倒，身体与跑道摩擦的沉闷声响让人心头一颤，隔壁班的选手已如离弦之箭般冲向终点。时间仿佛凝固的刹那，我看到他做出了选择——没有丝毫犹豫，迅速爬起奋力追赶，每一步都像是在与重力抗争。
当他回到班级时，全员安静了一秒，随即掌声响起——那不是欢呼，而是肯定、厚重并带着温度的掌声，如同潮水漫过沙滩。傍晚收旗时，夕阳把旗帜的影子拉得很长，一直延伸到起跑线。我突然明白，青春的接力棒从来不止在赛道上传递。
课堂教我解方程式，而跑道教我解人生的另一道题：当一个人跌倒时，一群人该如何成为那个“解”。我们虽未奔跑，却以另一种方式参与了这场接力——四十九个人的心跳，通过这面旗帜达成了共振。
从角落阴影，到赛道中央
初中2501班 赵鸿烁
那是我开学后参加的首次运动会，当体委喊“缺个第四棒”时，我正缩在角落的阴影里假装翻书。小学时我的跑步成绩总在队伍末尾，连体育课的自由活动都要绕开跑道。没承想班长忽然越过人群指向我：“你试试呗！”体育老师也跟着弯下腰，掌心搭在我课桌沿：“没关系，咱们先练两圈，肯定能跑顺。”
此后的午休，操场边总晃着我们几个人的影子。老师蹲在跑道旁，拿着接力棒教我怎么握才不会打滑；班长攥着秒表，陪我一遍遍地练习起跑姿势。
比赛那天的哨声尖锐地刺破长空。我指尖触到接力棒的瞬间，周围的欢呼忽然撞进耳朵——是班长踮着脚喊我的名字，是同桌举着校服外套挥成一面旗，是老师站在护栏外攥着拳头喊“冲”。我忘了自己是怎么迈开的腿，只记得风灌进校服，鞋底碾过跑道的震颤，直到撞进队友们汗湿的拥抱里。我们最终没拿到第一，可我忽然懂了：青春从不是课本里刻板的公式，它是操场跑道上的风，是队友眼里的光，是摔了跤也能笑着说“再来”的热望。
热望，在综高绽放
初中2509班 李星莹
“各就位，预备——！”哨声破空，田径场上的运动员如离弦之箭般向前奔去，两旁同学们的加油声此起彼伏。“是第一名！她压线了！”欢呼雀跃间，短跑项目的热血尚未褪去，跳远赛场的激情已然接棒。
骄阳似火，却挡不住运动员们的热忱。候场时反复打磨姿势，助跑时步伐铿锵有力，起跳时奋力腾空跃起，沙坑旁瞬间爆发出震耳欲聋的欢呼。晚霞铺染天际，跳高赛场的身影愈发灵动：助跑、起跳、跃栏、落下，整套动作行云流水，围观的同学们围成一圈，喝彩声不绝于耳。从短跑的追风逐电到跳远的蓄力腾跃，再到跳高的轻盈过杆，校运会的每个角落都洋溢着拼搏与团结的气息。
在综高，校运会只是多元成长舞台的一角，这里有无数机会让我们展现特长、突破自我。课堂之外，我们在竞技中学会坚持，在协作中懂得团结，在挑战中收获成长。综高有光，照亮青春的多元赛道；以爱为壤，助力我们肆意绽放，让青春不止于书本，更闪耀着奋斗与热爱的光彩。
与自己赛跑
初中2511班 刘钰玲
800米跑曾是我的噩梦，而真正的“破茧”，始于那次校运会。体育老师看穿了我的胆怯，却笑着鼓励我：“不用纠结名次，就去报800米吧。”这句话，像一束光，驱散了我心底的阴霾。
发令枪响的瞬间，周围的欢呼如潮水般退去，世界骤然安静，只剩下胸腔里剧烈的心跳与急促的呼吸。我牢牢记着老师教的战术：盯住一个目标，完成，再寻找下一个。奇妙的是，当我不再执着于遥远的终点，只是专注于眼前的“下一百米”时，紧绷的身体竟渐渐变得轻盈。
赛程过半，疲惫感如潮水般袭来，双腿像灌了铅般沉重，但我咬着牙，目光始终锁定前方的身影。最后一个直道，风划过耳边，不再是呼啸的威胁，反倒成了清澈的伴奏。冲过终点线的刹那，我内心涌动着前所未有的喜悦。我战胜的，是那个曾经站在起跑线后就双腿发软、满心退缩的自己。
体育老师走过来，轻轻拍了拍我的肩：“看，你跑完了属于自己的马拉松。”是啊，那800米，哪里是简单的跑步比赛？分明是我用数月的汗水与意志，一寸寸丈量、最终征服的心灵马拉松。在综高，我从未因体育“短板”被忽视，反而在这片最暴露我脆弱的领域，收获了最深刻的成长哲理：真正的成长，从不是成为别人眼中的优秀，而是超越昨天的自己。
让自己闪闪发光
初中2513班 李雨宸
这个学期，我有幸踏入综高这片沃土 ——一个让梦想扬帆远航的地方！在这里，我选择了最热爱的体育第二课堂，在奔跑跳跃中挥洒汗水、强健体魄；我参与英语乐学堂与名著大剧场活动，在语言与戏剧的世界里沐浴艺术之光；我站上班级讲台，分享个人的励志故事，让青春风采定格在老师的镜头里；课堂之上，我专注聆听、主动应答，在每一次互动中让自己的闪光点被看见。
其实，成长从无固定模板，发光也无需迎合他人标准。当你我真正站在属于自己的天地，坦然释放能量、自在发光，这世界便不再只有一种亮色。无数微光汇聚起来，便是人间最温暖、最辽阔的明亮，而综高，正是这样一个让每束微光都能尽情闪耀的舞台。
愿我们都能勇敢寻得属于自己的那一束光，也不忘驻足欣赏他人绽放的辉芒。
初二年级优秀征文（节选）
琴键起落间，遇见更好的自己
初中2401班 黎卓然
学校那次才艺大赛，如同一颗明亮的星，在我心底久久闪耀，让我前行的方向愈发清晰坚定。
那是个炎热的下午，我正为才艺大赛决赛做最后的准备。走向小礼堂的路上，我反复给自己打气：“没关系，就当上台练练手，尽力就好。” 可临上场前，紧张还是悄然袭来，手心沁出细汗，我赶紧翻开琴谱，快速回顾那些容易出错的难点。
很快便轮到我登场。聚光灯骤然打在身上，台下的同学们冲着我做着鬼脸，试图缓解我的紧张，我忽然恍然——校园生活从不是只有埋头苦读这一种模样，还有这般温暖的陪伴与鲜活的色彩。演奏开始，曲子前半段我发挥得平稳流畅，可到了倒数第二页的关键小节，或许是前半段的顺利让我略有松懈，这段平日里反复练习却仍偶有失误的段落，让我瞬间乱了节奏。灵活的手指变得僵硬，心跳也骤然加快。我深吸一口气，强迫自己冷静下来，循着记忆中的旋律慢慢找回状态。当最后一个高音落下，整场演奏圆满收尾，下台时，评委老师投来的肯定眼神，让我心中充满暖意。
几天后，比赛结果公布，我获得了二等奖。这份不算完美的成绩，却给了我莫大的前行动力。我渐渐明白，平和之心从不是随波逐流的妥协，而是青春路上直面挑战的底气。那些课堂之外的历练，那些跌跌撞撞的尝试，终会让我的青春在多元成长中，绽放出独属于自己的耀眼光彩。
看台之上，我们的集体冲锋
初中2409班 杨镓羽
运动会当天，我不知所措地坐在看台上，拿着加油棒，连敲击节奏都很笨拙。朋友提醒我，我们班的同学要参加400米接力赛检录了。看着同学们在起跑线活动脚踝，表情是我从未见过的紧绷。发令枪响，第一棒同学像箭一样冲出，我们立刻敲起加油棒呐喊。但很快她的步伐被打乱，位置落到中后段。我们的呐喊被淹没，显得无力又徒劳。这时我看到班主任站在看台最前方，全力嘶吼着给选手加油，他声音沙哑、青筋暴起，那姿态像个为战友搏命的士兵。这让我猛地站起来，抛掉所有顾虑，大声喊出加油。紧接着，身边同伴也都站了起来，我们不再是一粒粒分散的沉默个体，声音汇聚、叠加，冲上云霄。
奇迹发生了，跑道上几乎要放弃的选手抬起头，重新发力，最后直道超过两人，第五个冲过终点。我们冲下去扶她，她脸上全是汗水和尘土，嘴唇发白，却笑着说听见了我们的加油声。那一刻我明白了，班主任是把我们从习题堡垒推向更辽阔的战场，这里输赢不在个人名次，而在集体灵魂能否同频共振。当我为选手呼喊，交付的是生命能量，全班声音拧成一股绳，炼出“我们在一起”的凭证。那天我喉咙哑了、掌心磨红，但心里的某个地方，却被一种前所未有的炽热与饱满涨满。我虽没在比赛中拿名次，但和班级一起赢下了更重要的比赛。我们学会成为彼此最坚实的看台和最嘹亮的回响，这是青春试卷上永远不会被批改、却照亮一生的真正附加题。
感受集体的力量
初中2403班 彭诗雅
运动会比赛当天，站在起跑线上，我手心沁出汗水，身旁实力强劲的对手们个个摩拳擦掌。发令枪响，我随人流冲出起跑线。前半程尚能跟上节奏，后半程时，体力不支的眩晕感阵阵袭来，脚步也渐渐迟缓。就在我几乎要放弃的瞬间，耳边传来熟悉的沙哑呐喊：“加油！加油！拿出你的全部实力！”是3班的同学们，他们一直沿着跑道为我鼓劲。那一刻我忽然明白，体育比赛不仅是个人间的较量，更是集体的并肩作战。我咬紧牙关，调整呼吸，一步步向着终点迈进。虽然最终只拿到第六名，却为班级增添了积分，我心中满是欣慰。这场奔跑，让我跳出“自我”的小圈子，读懂了集体中的责任与担当，视野也从专注个人得失，拓展到了心系集体荣誉。
这次体育节，让我走出教室的方寸天地，真切感受到青春的活力与团结的力量。它不仅锻炼了我的体魄，更让我在奔跑中学会坚持，在陪伴中懂得协作，在集体中扛起担当。热血的竞技、温暖的友谊……这些课堂之外的多元经历，点缀着青春的画卷，让它绽放出别样光彩。而综高的青春，本就如此——不止有课本的墨香，更有跑道上的风、同伴的笑，以及那些在课堂之外，慢慢丰盈的能力、视野与情怀。
调出自己的光
初中2405班 黄钰琪
初一下学期，班主任叫我到办公室，给了我一张艺术节报名表，说听说我小学时画画好，让我试试。我攥着表格，手心发潮。我以为再不会有人记得，我的画笔曾有过怎样鲜活的色彩。
艺术节消息传开，我犹豫三天翻出画具，颜料早已干涸成块。第一次动笔，我不知道要画什么，线条带着怯意，只敢在纸上蜷缩。窗外是湛蓝的天空，耳机里传来“杨柳堤远方烟雨，情人言语画船人未起”的歌词，我的灵感突然涌来：“可以试试古风画！”
我画了一幅江南烟雨图。没用工笔技法，而是以大块水彩泼溅出生命的潮涌。交稿那天，我把画悄悄压在一摞作品的最下面，像藏起一个有些突兀的梦。
布展时，我的画被挂在展区中间，路过的师生停下脚步夸赞颜色用得美。不久后的手抄报比赛，我花两天时间完成了作品，语文老师看到作品后赞叹：“已经有了旖旎山水的韵味！”后来，这幅作品获得了二等奖。
如今回望，艺术节给了我打破“好学生”单一标签的勇气，画展让我确认了独特感受的价值，手抄报比赛则把潜藏的天赋变成了可以分享的礼物。学校给了我向阳生长的花园，原来成长是有勇气调出并展示独属于自己的光芒。
奋力一掷
初中2407 班 刘欣然
运动会实心球项目如期而至。比赛开始，我稳步走入投掷区域，双手紧握实心球，赛前一次次刻苦练习的场景在脑海浮现。老师不厌其烦地纠正我的投掷姿势，同学们热心地帮我调整发力节奏，即便手臂酸痛难忍、成绩一度未能达到预期，我也从未轻言放弃。我深吸一口气，双脚牢牢站稳，目光投向远方，内心无比清楚：真正的成长需要默默沉淀，只有持之以恒的努力，才能为自己积蓄充足的底气。
裁判的指令骤然落下，我全身协调发力，蹬地、转体、腰部迅速扭转带动手臂，将全部力量倾注于实心球之上，奋力一掷。实心球在空中划出一道优美的弧线，稳稳越过标线后落地。周围顿时响起热烈的掌声与欢呼，我凝望着球的落点，满心洋溢着难以言表的喜悦。这一掷，不仅展现了身体的力量，更实现了自身的突破。
随着运动会圆满落幕，这段拼搏的经历成为青春馈赠予我的宝贵礼物。在反复练习的过程中，我学会了坚持与专注；在激烈角逐的时刻，我收获了勇气与自信；在与同学们并肩前行、互相鼓励的日子里，我更深深感受到团结互助的温暖与力量。这一切，都将成为我成长路上最珍贵的记忆与财富。
高一年级优秀征文（节选）
综高时光里的立体青春
高中2503班 徐兴华
综高的时光远非仅由课本与习题勾勒出的单调线条，它更像是一幅层次丰富、色彩斑斓的青春画卷。在这里，我们的各项能力得以锻炼，意志得以淬炼，情怀得以涵养，成长的维度远比成绩单上的数字更加立体。
能力的拔节生长，往往藏在一次次实践活动的淬炼里。开学初的班级文化布置活动，让我们化身“项目策划者”：有人精心剪裁校训标语，有人绘制图文并茂的班级公约，我则主动承担起协调分工的角色。在这样的过程中，“团队协作”不再是书本上的概念，而是真切可感的成长体验。运动会上，作为方阵排练的领队，我组织队列、调整动作，与同学们一起群策群力。最终，整齐划一的步伐、铿锵有力的口号，展现了我们班级昂扬向上的精神风貌。
意志的淬炼，源于那段令人难忘的军训。烈日下的一次次匍匐前进，让我们真正读懂了“坚持”二字背后的千钧重量；深夜里的紧急集合哨声，则教会我们在突发状况中沉着冷静、迅速响应。军训将我们推出舒适区，让我们真切触摸到纪律的严肃性与集体荣誉的深刻内涵。
情怀的滋养，发生在化学实验的探索时刻。焰色试验中，不同金属盐在火焰里绽放出绚烂各异的色彩，老师在一旁娓娓道来——这是每一种元素独有的“身份密码”。正是这样的实践与启发，让我们心中悄然埋下敬畏科学、热爱探索的种子。
课本之外，青春熠熠
高中2514班 李妍
在惠州综合高中的校园里，学习诚然是青春的重要篇章，但绝不是唯一的注脚。当课本轻轻合上，校园生活的另一面便悄然展开——体育节、文史节、英语节等活动轮番登场，为青春的画卷添上了浓墨重彩的活力与精彩。
记得参加校运会时，我站在高高的看台上，秋日温暖的阳光洒满整个运动场。发令枪骤然响起，选手们如离弦之箭般冲出起跑线。看台上，“加油” 的呐喊声此起彼伏；跑道上，少年们激烈角逐，尽显顽强的拼搏精神。整个操场都洋溢着青春的热血与激情。
参与社会实践活动，让我触摸到了生活的真实温度。作为一名团员，我曾前往养老院，耐心为老人们读报、陪他们聊天。望着老人们脸上绽放的笑容，我深深体会到：承担一份社会责任，传递温暖与关爱，亦是青春的意义所在。
军训晚会的舞台，则是挑战自我、展现勇气的试炼场。有人抱着吉他，弹唱起熟悉的旋律，大家不由自主地跟着哼唱，挥舞着帽子、轻轻晃动身体。欢呼声、掌声与笑声交织回荡，仿佛将军训的疲惫一扫而空。
综高的时光就像一场盛大的嘉年华，丰富多彩而充满意义。这些宝贵的经历，如同青春夜空中闪烁的星辰，照亮我们前行的道路。
我的多彩校园生活
高中2518班 冯惠妍
回首在综高度过的高一时光，这里没有 “唯分数论”的单调与压抑，取而代之的是地理寻宝的奇妙探索、政治小剧场的深情演绎、英语节的精彩绽放。这些课堂之外的经历如同一面多棱镜，折射出青春本该有的多元色彩。
地理寻宝活动让我读懂了天地之美。我手握着地理老师绘制的藏宝图，穿梭在校园仔细核对经纬度坐标，课本里的知识点也在脑海中不断浮现。那一刻，抽象的地理概念变得鲜活可触。校园的每个角落都成了地理知识的实践场。通过解开一个个地理谜题，我逐渐明白，地理从来不是纸上的枯燥符号，而是我们身处的鲜活世界。
政治小剧场则让我演绎出深沉的家国情怀。舞台上，我化身为一名五四运动中的学生代表。当喊出那些铿锵有力的台词时，台下响起的热烈掌声让我心潮澎湃。通过扮演历史角色，我读懂了青春与时代脉搏的紧密相连，也让“责任”二字沉淀为心底的坚定信念。
外语节为我打开了语言通往世界的大门。当我和伙伴们一同唱响《Imagine》时，此前的紧张不安一扫而空。为了这场演出，我们利用课余时间反复排练：老师逐句为我们纠正发音，文艺委员精心设计舞台动作。回想初入高一时，我连课堂发言都会局促不安，而这次外语节的经历让我懂得，语言不仅是交流的工具，更是连接人与人心灵的桥梁。
多元沃土，绽放青春
高中2520班 陈可盈
作为一名初入校园的高一新生，我曾固执地以为，高中生活该是被试卷与笔尖填满的单调轨迹，是永无止境的刷题与应考。直到那份写满文体活动的计划表映入眼帘，我才恍然惊觉，学校为我们铺展的，是一片任我们肆意探索、蓬勃生长的广阔原野。
这份认知的转变，最先源于课堂上扑面而来的鲜活气息。在这里，学习从来不是单向的知识灌输，而是一场双向奔赴的思维漫游。语文课上，老师对文本的独到解读总能点燃思维的火花，引得我们各抒己见、争论不休；物理实验课上，我们被鼓励跳出课本的框架，大胆设计不同方案，亲手触摸科学的奇妙与严谨。种种经历让我深深懂得，这所学校真正珍视的，从来不是千篇一律的标准答案，而是每个学生身上独一无二的闪光点。
成长的养分，便悄悄根植于这片沃土的每一寸肌理。开学之初的军训，不仅用烈日与汗水打磨了我们的纪律意识与坚韧意志，更让我们真切读懂了 “集体荣誉” 四个字的重量。而后的日子里，从宿舍里的互帮互助，到食堂中的有序排队，再到班级事务里的主动分担，这些细碎的日常点滴，都在潜移默化中教会我们遵守规则、学会沟通、扛起担当。学校正是以这般润物无声的方式，为我们埋下了朴素而坚实的价值观种子。
我的青春四色虹
高中2528班 宋依琳
作为一名高一学子，我身兼数职：学生会纪律部成员，舞蹈社与羽毛球社的活跃分子，还是一名宿舍长。这些身份，为我的青春晕染出独一无二的斑斓色彩。
沉稳之灰，是学生会赋予我的底色。初入部门时，我以为工作的核心是严肃执纪，真正参与后才懂得，规则的本质是“守护”。从检查眼保健操到维持集会秩序，我学着用沟通代替生硬命令，这抹灰色赋予我顾全大局的担当与智慧。
暖融之橙，是宿舍长身份的专属色调。宿舍是离家后的小家，我不仅统筹内务分工，更学着协调矛盾、关心室友。分享烦恼的深夜、照顾生病舍友的日常，让我读懂：真正的领导力，源于真诚的服务与陪伴。
炽热之红，是舞蹈社点燃的火焰。小礼堂的镜子前，我无数次反复练习，舞鞋磨破了一双又一双。当音乐响起，所有疲惫都化作起舞的激情，这抹红让我感悟到坚持与协作的力量。
活力之绿，是羽毛球场上的跃动光彩。球拍挥舞，羽球穿梭，每一次发球、扣杀都考验着快速决策力，这抹绿磨砺了我的反应与抗压能力，让我以饱满的状态迎接每一场挑战。
在综高，学习是青春的主旋律，而这四种色彩则是最动人的和声。它们交织汇聚，绘成独属于我的青春虹彩，照亮一个立体丰盈的自我。
高二年级优秀征文（节选）
青春的三扇门
高中2411班 贺丹妮
有人说，高中的孩子只有一条奔赴六月的单行道；可我觉得，青春本该是一座敞开千扇门、通往万般可能的园林。
“五月的鲜花”晚会前夕，教学楼的灯火之外，舞台的暗影里，总萦绕着一阵无声的召唤。直到那晚，我站在幕布之后，心跳如擂鼓，掌心沁满冷汗。当我迈步走出幕布，万千光束奔涌而来；当声音自喉间溢出，它便化作温暖的介质，稳稳托举起台上的我。那一刻，我忽然读懂了史铁生先生“皈依并不在一个处所”的深意——这方舞台，让我皈依了另一处寂静与热烈交织的天地。
体育节的跑道，是园林的另一重门，袒露在秋日明晃晃的阳光下。我素来畏惧八百米跑，发令枪响后，脚下是仿佛无尽的循环往复。就在意识快要被肌肉的酸楚溶解时，我听见风掠过耳畔，看见自己的影子紧紧跟随着步伐。冲过终点的刹那，汗水刺痛眼眶，可心底却翻涌着狂喜。我终于懂得，这便是生命原初的哲学，让我体会到向阳而生的蓬勃力量。
文史节的漆扇制作，则通向一种极致的静谧。这里只有色彩与时间，别无他物。我手执素扇浸入水中，漆色便循着水纹自在游走、交融。这把扇子，只为美而存在，时间在此刻缓缓流淌，化作一缕安放灵魂的馨香。
如今，我依旧每日走过教室那扇寻常的门，但生命里，早已多了许多崭新的入口与出口。在综高，师长教会我铺展未来的经纬，而我更幸运地，窥见了青春那片丰饶而不规则的几何图景。
青春，以诗开篇
高中2415班 刘家仪
总觉得，综高送给我的青春记忆，本就该以一首诗开篇。它藏在拔河绳的勒痕里，藏在心理节的便签上，藏在风筝掠过的长风间，是我们多元成长的鲜活印记。这首诗像一把钥匙，轻轻打开记忆里洒满暖光的角落。若说课堂是求学岁月里规整的篇章，那操场的跑道、心理咨询室的沙发、草坪上的晴空，便是最生动的注脚，将单调的时光晕染成一片璀璨的多元星河。
一年一度的心理节，偌大的操场化作了热闹的“情绪诗社”。“秘密交换墙”上贴满了便签，每一张都写着少年心底的短诗。我提笔写下藏在心底的彷徨，也收到了陌生人的温暖安慰，一缕暖光就这样悄悄化开了心底的焦虑。
风筝节是这首青春诗篇里最灵动的章节。我亲手做的蓝鸟风筝，虽算不上精致，却有着独属于我的意境。当它摇摇晃晃飞上天空，我的心仿佛也跟着蓝鸟一起，飘向了澄澈的蓝天。抬头望去，各式各样的风筝在云端舒展，它们姿态万千，恰似我们的青春，在自由与牵挂之间，写就一首关于平衡的诗。
这所学校给予我的，从来不止是印着分数的成绩单，更是一本写满多元成长的诗集：在竞技中学会守望相助，在自省中收获直面自我的勇气，在创造中懂得自由与羁绊的平衡。
被点亮的青春
高中2415班 田敬源
初入综高时，我曾固执地以为，高中生活只会被课本与习题填满，单调又枯燥。直到一张张活动海报映入眼帘——才艺大赛、书法比赛、语文节……瞬间点亮了我对校园生活的所有憧憬。我鼓起勇气，推开了通往多元成长的大门，属于我的青春，自此变得斑斓鲜活。
才艺大赛的舞台上，我真切体悟到声音的魔力。我用歌声传递心底的情感，与台下观众产生深深的共鸣，也终于明白，声音原来也是传递热爱的绝佳载体。
校园文艺晚会上，我以主持人的身份，解锁了许多人生中的“第一次”。站在舞台中央，我见证着同学们的精彩演绎，串联起一场场视听盛宴，也学着从容化解临场的小插曲。这段主持经历，不仅打磨了我的语言表达能力，更让我收获了满满的自信。
校园新闻直播的镜头前，我化身传递校园动态的小小使者。面对镜头，我褪去了往日的青涩，学着严谨细致地完成每一个环节，在镜头的注视下慢慢成长，变得愈发沉稳专业。
宽阔的体育场上，我肆意奔跑、挥洒汗水。篮球场上，我与队友们默契配合，真切感受到凝聚一心的团队力量；跑道之上，我咬牙挑战自我极限，深深体会到永不言弃的拼搏精神。体育运动不仅强健了我的体魄，更教会了我何为拼搏、何为团队协作。
感恩综高，让我的青春挣脱了单调的桎梏，绽放出属于自己的斑斓光彩。未来，我将带着这份勇气与成长，在更广阔的人生舞台上奋力奔跑，书写属于自己的精彩华章。
多元成长，绽放青春
高中2418班 赖茂林
综高倡导的“多元成长，青春绽放”，从不是悬于云端的空想，而是融入每一场活动肌理的真实修行。校运会上有“长风破浪会有时”的冲刺姿态，艺术节里藏“此曲只应天上有”的清雅韵味，文史节中蕴“腹有诗书气自华”的厚重底蕴，科技节里含“敢教日月换新天”的创新锐气，心理游园携“海内存知己”的温暖联结，篮球赛上显“同舟共济扬帆起”的热血豪情，元旦晚会上拥“一岁一礼一寸欢”的热烈氛围，“五月的鲜花”晚会载“鲜花朵朵向阳开”的烂漫朝气。这些活动交织成立体的成长生态，让每个学子在沉浸式体验中实现能力、视野与情怀的全面进阶，让青春在多彩舞台上绽放璀璨光芒。
在综高，这些多元活动从来不是学习之外的“附加项”，而是成长路上的“核心载体”。它们以丰富多样的形式，为每个学生搭建起专属的成长舞台——既可以是校运会上奋力冲刺的运动健将，是科技节上潜心钻研的创新实践者，也可以是活动中维护秩序的组织者、传递温暖的志愿者。这些具体而鲜活的经历，让“多元绽放”不再是一句空洞的口号，而是有血有肉的成长实践。
综高的青春，因“宝剑锋从磨砺出”的历练而愈发坚韧，因“会当凌绝顶”的格局而愈发开阔，因“一片丹心”的情怀而愈发温暖。这段多元成长的旅程，终将成为我们人生行囊中最珍贵的财富，照亮未来前行的每一段征程。
课室外的成长坐标
高中2421班 张馨尹
于我而言，青春从不止于课本里的铅字墨痕，那些跃动在课堂之外的时光，才为它晕染出最鲜活的底色。
英语配音排练室，是我青春里一抹亮色的起点。我紧攥着《疯狂动物城》的台本，反复对照原声模仿角色声线，逐字拆解音节、反复打磨语调，直到喉咙干涩发紧。站上赛场的那一刻，我才恍然发觉，开口说外语的意义早已超越了语言本身——它让我的灵魂得以潜入另一个角色的生命里，同悲同喜，共生共长。
话剧社的排练场，则让我的青春与厚重的历史共振。排演《觉醒年代》时，初读台词的我只觉字句晦涩拗口，总也抓不住人物的神韵。指导老师拍着我的肩轻声说：“把自己当成百年前的那个青年吧。”我试着沉下心，去触摸字里行间的热血与赤诚。当聚光灯打在身上，我忽然读懂了：当我们以真心贴近历史，便能与百年前的先辈们心跳同频、精神共鸣。
运动会的塑胶跑道，是青春最滚烫的注脚。跳高赛场的横杆一次次升高，我深吸一口气，助跑、蹬地、起跳——横杆应声滑落。正当我垂头沮丧时，体育委员的呐喊声穿透喧闹传来。我调整姿态、稳住节奏，当最后一次跃起稳稳越过横杆时，我才懂得，奔跑与跳跃的过程里，藏着比“赢”更珍贵的东西，那是直面失败、重新站起的勇气。
这些散落在课堂之外的时光，都是独属于我的成长坐标，指引着我在最热烈的青春里，绽放出最耀眼的光彩。
