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人人皆导师，时时能育人，我校全员导师制启动
2025-10-23
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返回列表为全面落实立德树人根本任务，构建“人人皆导师、时时能育人”的教育生态，将“以爱为底色，办有温度的教育”理念落到实处，10月20日下午，我校在求真讲堂举行全员导师制启动仪式。全校教师、家长代表及学生代表参加。
在庄严的国歌声中，启动仪式正式拉开帷幕。随后，校务委员李阳对《全员导师制工作方案》进行了详细解读，明确了全员导师制的工作目标、配备原则与核心职责。他强调，教育的核心是 “人”，为让每一位学生都能获得充分关注与科学引导，学校将在现有班级管理框架下，为每一位学生量身定制、专门配备成长导师。导师将以“更小的育人单元”为定位，聚焦思想、学业、生活、心理及家校沟通等方面，为学生提供精准指导与暖心关怀，成为学生成长路上“亦师亦友”的专属陪伴者。
教师代表的发言传递出育人担当。初二年级严巧菲老师表达了参与此项工作的笃定与热忱，她表示将带着对学校的热爱与对学生的责任，把“以爱为底色，办有温度的教育”理念融入每一次谈心与指引，实现“教书”与“育人”的同频共振。高二年级张娜老师则代表全体教师，向学校和学生作出三点承诺：一是以“责任”为基，做学生成长的“领航者”；二是以“爱心”为桥，做学生心灵的“守护者”；三是以“协作”为要，做家校共育的“联结者”，以温暖的爱心陪伴成长，助力每一位学生全面发展、向阳而生。
学生代表的心声充满期待与感恩。初中2401班杨博雅与高中2420班余晨同学分别分享了对全员导师制的理解。她们提到，全员导师制是学校为每名学生量身打造的“成长守护计划”，“专属导师” 的出现让校园多了份安心。在她们眼中，导师不是“小班主任”，而是能蹲下来一起找思路、听吐槽的“大朋友”。两位同学表示，未来会珍惜这份特别的成长礼物，主动与导师沟通交流，努力成长为更自信、更坚定、更优秀的自己。
家长代表高中2426班燕元鹏妈妈梁梅芳女士的发言，道出了全体家长的心声。她坦言，此前一直担忧无法专业引导孩子，也怕自己的频繁联系打扰老师工作，而全员导师制的推行搭建起了家校协同的“暖心桥”。尤其是导师将建立常态化沟通机制、定期反馈孩子情况、共同商议成长计划，这些安排让家长从“牵挂”变为“安心”。梁梅芳女士表示，未来会全力配合学校，与导师携手为孩子营造良好的成长环境。
仪式现场，党总支书记谢方惠为义教部导师代表颁发聘书，高中部校长廖其法为高中部导师代表颁发聘书。这份聘书不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任，未来导师们将在关爱学生的道路上尽心尽力，以润物无声的方式守护学生成长。
最后，侯宏泉总校长发表讲话，明确了实施全员导师制的目的、意义及要求，为工作推进指明方向。他指出，全员导师制是落实“全员育人、全过程育人、全方位育人”工作的重要载体，不仅能为学生健康成长提供有力支持，也是促进教师专业发展、推动学校内涵建设的重要抓手，对引导学生扣好人生“第一粒扣子”，培养三观正确、心怀家国、明礼诚信的时代新人具有重要意义。
侯宏泉总校长希望全体导师要坚守育人初心，做学生成长的“引路人”；倾注仁爱之心，做学生信赖的“贴心人”；提升专业素养，做班级管理的“能工巧匠”；强化协同联动，做家校合作的“桥梁纽带”；注重言传身教，做师德师风的“示范标杆”。同时希望全体学生一要坚定信念，做心怀梦想的人；二要坚守执念，做脚下有路的人；三要坚决摒弃杂念，做内心有光的人。
全员导师制的推行，标志着我校在深化育人体系改革方面迈出了重要一步。未来，学校将持续完善全员导师制相关机制，不断优化育人环境，为学子们的青春成长之路注入更多温暖与力量。
