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2021-10-09

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“快看！我的小仙人掌开花了！”

“这本《安徒生童话》可好看啦！”

“她画的花好漂亮啊！”......

下课间隙，走进惠州综合高中小学部教室，准能看到有孩子对着一盆盆绿植驻足观赏，或是兴致勃勃地在书架上挑选自己喜欢的书籍。

教室是孩子们学习生活的主要场所，教室文化既能传递知识、启迪心灵，还能对学生进行美育的陶冶。我校小学部注重发挥教室的育人功能，精心布置班级文化环境，让孩子们在温馨有爱、整洁美丽的环境里快乐学习、健康成长。小学部教室环境有多美？下面，就让小编带你透过镜头去领略。

构建阅读角，让书香浸润成长

一个充满书香气的班级，对孩子们的成长影响是很大的。小学部全力营造有特色的班级阅读文化，设置整洁的阅读角，精心挑选放置小学生喜爱的课外读物，鼓励孩子们利用课间时间共读好书，培养主动学习的好习惯。

绿植装饰教室，自然扮美课堂

走进教室，枝叶翠绿的绿萝、娇小可爱的多肉、枝繁叶茂的文竹……各类花卉颜色各异，错落有致，成为教室一道靓丽的风景。老师和孩子们精心布置植物角，在书架、储物柜上摆放绿色植物，使教室拥有了大自然的生气。课余时光，孩子们一起呵护绿植的成长，收获满满的爱心和美好。

精心设计板报，搭建教育平台

各班级还精心设置了班级文化墙、黑板报、作品小天地等板块，为孩子们搭建展示交流的平台，宣扬团结、互助、阳光的班风，让教室的育人功能得到了充分发挥。

争当班级主人，用心布置教室

班级是小家，每个人都是家里的小主人，小主人要打扫好自己的区域，把“小家”收拾得整洁，这样，学习起来才会身心愉悦。教室环境布置全部由学生来参与，从花架上的绿植到图书角的书籍，孩子们在亲力亲为的布置中，懂得了守纪、明理和责任。

幽雅洁美的教室环境，健康向上的育人氛围，发挥着春风化雨、润物无声的作用，相信孩子们在各具特色的班级文化环境熏陶下一定会健康快乐成长！