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《惠州日报》:您身边的好学校,为什么说她好?

2021-05-17
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您身边的好学校,为什么说她好?记者走进惠州综合高中,解码超强培养能力。

“第一次以家长的身份和孩子们一起听课学习,最大的感受就是老师的责任心很强,非常敬业。”“学校的伙食很丰盛,样式很多。”“孩子们在这里学习生活,我们放心。”……近日,惠州市综合高级中学(以下简称“惠州综合高中”)举行家长体验日,家长代表体验过“综高人的一天”后,实名好评学校教学管理与后勤服务。
实施素质教育  提升学子六大素养  她好在落实立德树人
原电池设计与制作、诗情画意说红楼、搭建青蒿素结构模型、历史课本剧撰写大赛……仅5月份以来,惠州综合高中就有数十项学生活动,一项项活动丰富着同学们的课余生活,在发展兴趣爱好的同时,又延伸拓展了课堂知识。
这是该校素质教育的一部分,“通过文体活动、学科活动激发学生的兴趣爱好,拓展视野,促进身心健康发展,培养他们的实验、动手、创新能力。”在该校副校长蒋爱民看来,好成绩与素质教育是相辅相成、相得益彰的。
校园活动上,该校每年举办校运会、英语节、文艺晚会、向国旗敬礼、远足拉练等不同形式的活动,落实立德树人的根本任务,着眼学生品德、身心、学习、创新、审美和生活六大素养的全面提升。
学习上,该校实行小班制教学,便于因材施教和分层教学,班主任全程跟班,科任老师实行坐班,生活老师全天陪伴,创设最佳学习成长环境;学校坚持动态的学情诊断,免费为学生进行个性化辅导,“培优+辅弱”双轮驱动,深入挖掘学习潜能;深化教学改革,打造高效课堂,开展小组合作学习,形成“自主、合作、探究、展示、小结”的教与学全过程。
动态分层教学  激发学子发展潜能  她好在因材施教
生源参差不齐,学生水平有高有低,这是许多学校都面临的现实情况。对此,惠州综合高中通过井然有序的分层教学,给不同层次的学子都创造最适合的学习环境。
“华志班、特长班和不同层次的班级,每个学生都能找准自己的定位。”蒋爱民告诉记者,该校在师资配置上综合考虑各班学情、教师特点,进行合理分配。不同层次班级的学习进度、难度也不同,老师根据各班实际情况,量身定制教学计划。
“我们的考试也是分层的,能更好检验教与学效果,树立学生自信心,最大化激发其学习潜能。”蒋爱民介绍,平时考试进行分层考试,平行班间比较成绩,本班同学间比较成绩,这样各层次班都有自己的“第一名”。统一大型考试则让学生了解自己在全年级的水平。
在惠州综合高中,老师们还有一套“秘籍”——校本练习。“这套练习是老师们针对我校学情精心编制而成,起到对症下药的效果。考虑到学生的动态变化,每年都要进行更新、升级,学生用起来能够做到有的放矢、学习效率最优。”蒋爱民说。
师资力量雄厚  创造最佳学习效果  她好在名师出高徒
在惠州综合高中,有一块“授教固有方,桃李满天下”的牌匾,是2020年毕业生张宇飞送来的,表达对学校的感恩之情。高中3年,张宇飞在老师的培养下,成功“逆袭”,中考450多分的他高考拿下565分,被广州大学录取。
入学成绩平平的学子,3年后跨越式进步,既是学校显著培养能力的体现,也是“名师出高徒”的必然结果。该校师资力量雄厚,由广东省教育“百千万人才工程”省名校长培养对象、省优秀教育工作者和惠州市明星校长、惠州市十佳校长等荣誉获得者,原惠州市教育局副局长和惠州卫职院党委书记、院长戴立波担任校长,拥有以中学数学教育最高荣誉“苏步青数学教育奖”一等奖获得者、中学正高级教师刘忠和广东省首批正高级教师、省特级教师、惠州市管拔尖人才向敏等为代表的名师团队,全部是从全国招聘的优秀教师和重点大学毕业生,具有高级职称和研究生学历的占教师总数55%以上,学历达标率100%。
在这群名师引领下,该校全面实施素质教育,严抓教学质量,因材施教,精心辅导,使学生快乐学习,主动发展,创造最佳学习效果;推进特色教育,注重挖掘学生潜能,大力培养和发展学生学科特长,为进入重点大学提供有利条件,办学水平逐步提高,形成鲜明办学特色。
情系贫困学子  奖学助学投入不断  她好在大手笔斥资办学
“惠州综合高中奖学、助学出大手笔,投入400余万元奖学、助学!”近日,惠州综合高中各年级发放奖学金、助学金的消息不胫而走。仅2021年春季学期开学后,该校针对品学兼优的优秀学子、贫困学子奖学、助学,斥资400多万元奖励、资助300多名学子。

惠州综合高中特别重视营造奖学、助学、奖教的良好氛围。为帮助贫困学生顺利完成学业,激励优秀学子发愤图强,学校设立有“华志”奖学金、公办生奖学金(含“华志班”)、民办生奖学金、大学助学金和健康奖等众多奖项。表现突出的优秀学子、亟需帮助的贫困学子均可按学期申请。“学校斥资设立各类奖学金,就是要鼓励同学们不断进步,奋勇争先,形成积极向上的良好学风……”在奖学金颁奖仪式上,校长戴立波如是表示,勉励同学们坚定理想信念,加强品德修养,常怀感恩之心,争取更大荣誉。