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《惠州日报》：揭秘惠州综合高中首届中考背后的故事
2020-08-09
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林欢
邹馨悦
徐静瑶
谭兴隆
日前记者采访了该校部分初三师生，揭秘该校首届中考背后的故事。
小班制+高效课堂，让学习更优质
很多人对惠州综合高中的初中部还不太熟悉。该校相关负责人介绍，初中部以“创新的德育教育、独特的小班制教学、快乐的特色课程、新颖的教学模式、精细的学校管理”为办学特色，精心打造“社会认可、家长满意、学生健康成长”的初中教育品牌。“本届初三一共109人，平均一个班30人左右，典型的小班制。”该校初三年级主任范农生说，独特的小班制教学，让老师能充分关注到每个学生，因材施教精心辅导，达到更加优质的学习效果。
课程改变，学习才会改变；课堂有“笑”，教学才会有“效”。该校初中部推行课程建设，架构起“分层、分类、综合”课程体系。数学、外语学科实行分层教学，语文学科分成若干板块实行分类教学，综合课程开设生活、心理、小发明、茶艺、器乐等校本课程。同时，构建“三学二展一评”的“321”高效课堂模式。“三学”，就是以解决问题为主线，引导学生个体独立学、两个同学结对学、学习小组群体学；“二展”即组内小展示、班内大展示，让学生做课堂主角；“一评”即达标测评，由此完成“自主—合作—探究—展示—小结”教学全过程。
首届中考压力大，严格要求抓细节
范农生介绍，此次中考备考，该校采取三轮复习的思路。“第一轮基础知识全面复习，不赶时间，注重实效，一步一个脚印；第二轮专题复习，主要集中在第一轮复习中的弱点、考纲中的重点、中考试题中的热点、中考题型中的难点，精讲精练，不做偏、难、繁、怪题，不搞题海战；第三轮综合复习，从历年中考试题、中考模拟试卷中精选题型，训练答题技巧。”最后两周是综合训练、查漏补缺。同时对学生进行考前心理疏导。
“第一届中考，压力确实大。”范农生坦言，他对初三年级要求非常严格，如要求每个备课组制定详细计划，细到每一天每节课；要求班主任每天早上带学生一起跑操；从跑操到吃饭、早读、上课、晚修都必须准时……有些未经中考洗礼的老师刚开始不适应，学生也在测评中给了他“差评”。对此，在校领导的支持下，他选择顶住压力，让时间为自己正名。
“到了初三下学期，秩序建立起来了，学习氛围也营造起来，多校联考成绩突飞猛进……这些成绩带给师生激励，进入良性循环。”回想起这一年的备考时光，范农生表示“很累但也非常有成就感”。
