综高学子 | 刘潇童：追风少年，逐梦前行
2025-05-21
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返回列表个人简介
刘潇童：现就读于苏州大学。惠州综合高中2024届毕业生，现就读于苏州大学电子信息学院。大一凭借自律练习 ，厚积薄发，获得江苏省“蓝桥杯”单片机设计与开发比赛一等奖；高中多次获得综高奖学金一等奖、二等奖。
班主任评价
赵延辉老师：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。” 这句话完美诠释了刘潇童的高中时光。他热爱阅读，笔下文字隽秀工整，即便成绩名列前茅，也始终谦逊有礼，对待老师交付的任务更是一丝不苟，浑身洋溢着对学习和生活的热情。
刚踏入高中时，他的成绩并不出众。但他坚信，只要脚踏实地，终会收获硕果。高一期间，他稳扎稳打，高一下学期期末考一鸣惊人，跻身年级前列。高二时，他持续保持优异状态。即便在高三广一模遭遇 “滑铁卢”，他也没有气馁，而是积极向老师请教，针对不足查漏补缺，以乐观心态直面挫折。最终，这份热爱与韧性，助力他在高考绽放光芒。
毕业是新的起点，愿潇童带着这份热忱与执着，在未来的道路上继续勇敢前行，拥抱更璀璨的明天。
追光少年，逐梦前行
站在苏州大学的东吴桥上，护城河水在脚下潺潺流动，宛如一条被岁月磨平的绸缎，将时光的脉络清晰勾勒。我的思绪随着水波缓缓散开，仿佛又回到了那段跌跌撞撞却热血沸腾的高中岁月。
学海扬帆，苦乐交织
如果有人问起高中生活的滋味，“苦” 一定是最直观的答案。但这份苦，终将在未来的某个时刻，绽放出甜美的花。
初入高中时，我的成绩并不起眼。但老师总鼓励我说：“认真学好每一个知识点，走好每一步，总会看到光。” 带着这份信念，我在高一时稳扎稳打，终于在高一下学期期末考中冲进班级前列。那是我第一次真切感受到，汗水浇灌的果实有多甜。高二时，我在老师的指导和自我驱动下保持着稳定的学习节奏，以为一切都会按部就班地走向理想结局，却未曾想，高三的风浪来得如此猛烈。
高三的压力如潮水般涌来：复习不完的知识点、考不完的试、写不完的作业，让空气里都弥漫着紧张的味道。我的心态开始像绷紧的弦，轻轻一触就会颤抖。“广一模” 成了压垮骆驼的最后一根稻草 —— 考前因数学和外语改革本就士气低迷，走进考场时更是大脑空白。看着数学试卷上似懂非懂的题目，笔尖悬在半空却迟迟落不下，交卷时手心里全是冷汗。最终，这场考试以高中三年最低分收尾，我仿佛坠入了黑暗的深渊，上课走神、晚自习徘徊，整个人陷入了混沌的迷茫。
亦师亦友，助梦前行
就在我心灰意冷时，老师们如同一束束光，将我从阴霾中拽出。
班主任赵老师第一个发现了我的低迷。一天晚自习后，她带我在操场上一圈圈散步，轻声说：“一次失败只是插曲，调整好状态才能赢来终章。” 她的话语像春风拂过湖面，渐渐吹散了我心中的迷雾。化学李老师则像精准的舵手，每次大考后都会为我量身定制学习计划，那些一针见血的分析，让我在茫茫题海中找到了明确的航向；生物张老师是我的 “心灵树洞”，每当压力爆棚时，我总爱找她聊聊志愿、谈谈近况，她总能用轻松的话语让我重燃斗志；日语马老师为我单独制定学习方案，那份细致入微的呵护，让我感受到了稳稳的安全感。
年级组更是全力托举着我们的梦想：高效的网课资源、最新的模拟试卷，只要我们需要，总能第一时间得到。老师们用行动诠释着 “亦师亦友” 的含义 —— 他们既是传道授业的引路人，也是陪我们笑、陪我们拼的战友。
码海沉潜，省赛折桂
高考后的那个暑假，我第一次在专业探索的资料里瞥见“蓝桥杯”三个字，出于对未来的考虑，我决定报名参加比赛。于是，我便利用暑假提前学习C语言。大学入学后，学院的宣讲会与学长的经验分享，如同一束强光，将“蓝桥杯”的轮廓勾勒得更加清晰。
第一个学期结束的寒假里，我为自己制定了“备战时刻表”：每天下午雷打不动地坐在书桌前，在代码的世界里沉浸三四个小时。当寒假进入最后两周，我惊喜地发现，那些曾经让我望而却步的真题，竟能在指尖流畅地化作正确的输出，而此时，许多人才刚刚翻开备考资料。
开学后的日子里，我始终保持着“真题练手”的习惯。直到真正站在赛场上，当看到题目中跳出不太擅长的知识点时，掌心的冷汗曾让我瞬间慌神。但深呼吸后，那些在时光里反复咀嚼的解题思路突然清晰起来。四个小时的全神贯注，键盘声与心跳声交织成一曲紧张而激昂的乐章。当最后一行代码敲下，我忽然读懂了“厚积薄发”的重量。
成绩揭晓时，“省赛一等奖”的字样在屏幕上跳动，如同三年前高中成绩单上的跃升般令人眼眶发烫。全班近四十人报名，唯有两人获此殊荣，而我正是其中之一。这份成绩的分量，不仅在于奖项本身，更在于它印证了一个朴素却深刻的真理：时间是最公平的护城河。那些在别人犹豫观望时埋下的伏笔，在他人懈怠放松时坚持的训练，终将在某个关键的时刻，化作超越天赋的底气。
如今站在东吴桥上回望，高中三年恍如白驹过隙。那些在题海中浮沉的日夜，那些与老师同学并肩作战的时光，那些为了梦想咬牙坚持的瞬间，都化作了生命里最珍贵的礼物，激励着我逐梦前行。
